بقیه عکسها در ادامه مطلب است ..........

 نمونه ای از شیوه های ارزشیابی تکالیف درسی و فعالیت های خارج از کلاس

ادامه مطلب را مطالعه کنید .........

تاریخ انتخابات شورای دانش آموزی : سه شنبه ۱/۸/۸۶

اسامی کاندیداها :

پایه اول :

فاطمه حسین زاده - فرناز مختاری - معصومه محمدی - مهسا کریمی

پایه دوم :

پریسا موذنی - ندا کریمی - زهرا موذنی - سحر علی نژاد - الناز قاسمی - ندا قاسمی - زهرا کریمی - سارا علی بابایی -

پایه سوم :

شکیبا حسین زاده - نگار رجبی - حمیده رجبی - آرزو کریمی - زهرا حسین زاده - شیوا علی بابایی - غزاله مرادی - شیما رجبی - سارا موذنی

خداحافظ اي عزيزترين ماه خدا و اي عيد اولياي خدا ، اي بهار كتاب خدا

خداحافظ اي بهترين اوقات كه مارا يار بودي در بازگشت به سوي خدا

خداحافظ اي ماه باز شدن درهاي آسمان

خداحافظ اي ماه سرشار از كارهاي نيك و خير بندگان

خداحافظ دوست ما كه در برابر گناه ما را ياري دادي

خداحافظ كه چه بديها با آمدنت از ما دور شد و چه خوبيها كه با رفتنت در پرونده ما ثبت شد

خداحافظ اي ماه استجابت دعا

خداحافظ اي ماه توبه و دوستي با خدا

خداحافظ اي كه سرشار از بركات برآمدي و مارا پاك ترك كردي

خداحافظ كه هنوز فرا نرسيده بودي از آمدنت شادمان بوديم و هنوز نرفته از فراقت ناراحت هستيم

خداحافظ شلوغي شبهاي احيا و نيمه رمضان

خداحافظ خنده هاي ناشي از شيريني دعا

خداحافظ ذكر حسن حسن شب 15 رمضان

خداحافظ ناله هاي شب و سرخي سحر نوزدهم

خداحافظ جمعيت انبوه شب 21

خداحافظ باران رحمت شب 23

خداحافظ 14۰۰۰  صلوات نثار 14 معصوم

خداحافظ استغفار اول جلسه

خداحافظ دعاي ابوحمزه

خداحافظ شبهاي قدر

خداحافظ شب صحبت با خدا زير كلام خدا

خداحافظ ناله هاي العفو در خاموشي چراغها

خداحافظ بوي سيب و شب جمعه

خداحافظ دعاي كميل علي(ع)

خداحافظ شور حسين حسين و يا ابالفضل

خداحافظ انتظار زيباي ضريح حرم عباس(ع)‌كه تنها يادت مارا تا كربلا برد

خداحافظ لحظه ديدار اول

خداحافظ رمضان

وسلام بر تو اي فطر كه بوي قبولي استغفار و پاكي بندگان را مي دهي ،‌ عيد توبه پذيران

و سلام بر نماز تو كه ارزوي خواندن آن را پشت سر حجت خدا داريم.

اللهم عجل لوليك الفرج

فرا رسین عید فطر عید بندگی مبارک باد

۱ - آقای بهنام قاسمی

۲ - آقای غلامحسین موذنی

۳ - آقای عباس کریمی

۴ - خانم مریم رجبی

۵ - آقای محمد رضا کریمی

همچنین ساعات کار آموزشگاه بعد از پایان ماه مبارک رمضان به شرح زیر می باشد :

صبحگاه : ۴۰/۷ الی ۸

ساعت اول : ۸ ال ۳۰/۹

استراحت اول : ۳۰/۹ الی ۴۵/۹

ساعت دوم : ۴۵/۹ الی ۱۵/۱۱

استراحت دوم : ۱۵/۱۱ الی ۳۰/۱۱

ساعت سوم : ۳۰/۱۱ الی ۱۳

برنامه نماز : ۴۰/۱۲ الی ۱۳ طبق برنامه تعیین شده

با آرزوی موفقیت برای شما

وقتی از هارولد اوری برنده جایزه نوبل پرسیدند  که در رشد توانایی علمی شما والدینت چقدر سهم داشته اند؟

جواب داد که پدرم هر روز به عوض این سوال که "امروز در مدرسه چه چیزی یاد گرفتی ؟" این سوال را می کرد که " آیا امروز توانستی یک سوال خوب از معلمت بکنی؟ "  

حرکت عمومی تعلیم وتربیت تلاش وکوششی وسیع ومستمربه سمت"شدن" برپایه های بودن است.شدن هاوبودن هایی که باوربه آنهاازاصل محکم تفاوت های فردی نشأت گرفته است والتزام عملی به آن می بایددرفرایندیاددهی-یادگیری، تجلی پیداکندوعدول ازآن به منزله ی تمکین دربرابرطیفی گسترده ازافت هایی است که دربسیاری ازفعالیت های مدارس وبه ویژه درفرایندهای مربوط به امورسنجش وارزشیابی تاآنجاعینیت یافته که توانسته است، بهداشت روانی گروه های بزرگی ازدانش آموزان را به مخاطره اندازد.

حاکمیت سنگین وبلامنازع مقیاس هاونرم های یکسان برمحور«رقابت گزینی» مبتنی برارزشیابی های«ملاک مدار»و «هنجارمدار»به گونه ای است که مجالی برای مطرح شدن دانش آموزان رتبه های پایین تر اما در حال پیشرفت باقی نمی ماند ومعمولاً پیشرفت این دانش آموزان تحت الشعاع دانش آموزان ممتازقرارگرفته وبه خاطراین بی توجهی دچارتوقف یاپیشرفت می گردند.

رفع این معضل، منوط به نوعی تعدیل درروش های موجودارزشیابی خواهدبودوبراین اساس درکنارارزشیابی های«ملاک مدار» و «هنجارمدار»، نوع سوم ودیگری ازارزشیابی ضرورت می یابدکه ازآن می توان به ارزشیابی«یادگیرنده مدار» تعبیرنمود. نوعی از ارزشیابی که درآن، میزان تلاش دانش آموزدریادگیری،تنهادرمقایسه باعملکردقبلی اومورد ارزیابی قرارگیردوپاداش متناسب باآن دریافت می نمایدتابدین وسیله، محیط یادگیری و جریان حاکم برآن نیزباهدف های اساسی ترتعلیم وتربیت انطباق بیشتری یابد .

نمايش‌هاي فيزيكي ترتيب دهيد.

از دانش‌آموزان بخواهيد، پس از آن‌كه چند مفهوم را آموختند، در گروه‌هاي چهار تا پنج نفري فعاليت‌هاي سرگرم‌كننده ترتيب دهند. بعد، از هر گروه بخواهيد راه عملي براي هريك از مفاهيم، پيش ببرد. براي آن‌ها چند مثال بزنيد. بگذاريد هر گروه بداند كه انتظار آن است كه در مورد آنچه به نمايش مي‌گذارد، هم بايد توضيح بدهد و هم جوابگوي پرسش‌ها باشد.

براي مثال فرض كنيد ?نكات ايمني? به نمايش گذارده مي‌شود. دانش‌آموزان بايد همانند داور بازي فوتبال به درستي يا نادرستي آنچه انجام مي‌شود، رأي دهند.

شاگردان را در رهنمودها و برقراري استانداردها شركت دهيد.

همه دوست دارند به هدف‌هاي خود دست يابند. هرگاه دانش‌آموزان در پيشبرد استانداردها و رهنمودها در كلاس و كارها شركت داشته باشند، سهم خود را در پيشبرد فهم عميق‌تر به كار خواهند برد. از اين طريق است كه فرآيند تحول روش‌ها، رهنمودها، استانداردها و علايق اغلب تحقق مي‌پذيرد. دانش‌آموزان را واداريد تا رهنمودها را براي پيشرفت نهايي تجزيه و تحليل كنند. از طريق فرايندي اين چنين كه دانش‌آموزان را با انتظارات و استانداردها آشنا مي‌كند، مي‌توان محيطي به وجود آورد كه در آن دانش‌آموزان در خود را تعميق بخشند.

دانش‌آموزان مي‌توانند به سادگي و به طور موفقيت‌آميز در تحول رهنمودها همانند موارد زير شركت داشته باشند:

تعيين رتبه‌ها؛

نمره‌گذاري رتبه‌ها؛

قواعد كلاس‌داري؛

معيارهاي تكاليف خانه؛

علايق موثر براي نمايش دانش، درك، مهارت‌ها و استعداد‌ها

در نظر گرفتن معيار ويژه براي كارها و مأموريت‌ها

تحسين، پرسش، تصحيح

وقتي از دانش‌آموزان خواسته مي‌شود كه كوشش‌هاي خود را به منزله رهنمود براي يكديگر به كار ببرند، اغلب راه درست اين كار را نمي‌دانند. در اين زمينه پيشنهادهاي زير سودمندند:

1.     از هر دانش‌آموز يا گروه بخواهيد كه پيشرفت‌هاي عملي خود را در كارها ارائه دهد و تنها واقعيت‌ها را بگويد. پس از انجام اين كار، شنونده يا شنوندگان مي‌توانند تنها پرسش‌هاي روشن‌گرانه مطرح كنند و پاسخ‌ها هم بايد به طور جدي روشنگر باشد  و جنبه تبليغ نداشته باشد.

2.     در حالي كه گروه شركت‌كننده به كار ديگري مشغول است، گروه يا دانش‌آموز شنونده را واداريد تا چارتي به شكل T رسم كنند و در يك طرف آن فهرستي از نكات خوب و در طرف ديگر پيشنهادها و راه‌حل‌ها آورده شود.

3.     بعد گروه شنونده به كار ديگر مشغول مي‌شود. گروه شركت‌كننده به اصلاح نظريه‌ها مشغول مي‌شود.

دلیل اینکه نمی خندید ٬آن نیست که پیر شده اید٬شما پیر می شوید٬چون نمی خندید!

خندیدن یک نیایش است .

اگر بتوانی بخندی ٬آموخته ای که چگونه نیایش کنی

جدی نباش!

عبوس هرگز نمی تواند مذهبی باشد.

(لیزها جکینتون) می گوید:هر قدر بیشتر بتوانیم در خود ودیگران شادی بیا فرینیم ٬

دنیای بهتری خواهیم داشت.

(شکسپیر)می گوید: افرادی که توانایی لبخند زدن و خندیدن دارند٬موجوداتی برتر هستند!

یک دقیقه خندیدن می تواند به بدن همان اندازه ارامش بدهد که 45دقیقه درمان های خاص ارامش بخش!

(فروید) :ما به طنز نیازمندیم٬ زیرا هر چه بزرگتر می شویم ٬این امادگی را پیدا می کنیم که افرادی عبوس و غمگین شویم ٬اما بچه ها به راحتی می خندند!

(میلتون)-شاعر ژرف نگر- در کتاب بهشت گمشده می نویسد:(مغز از محل حکومت خود و به تنهایی می تواند از بهشت ٬جهنمی و از جهنم ٬ بهشتی سازد!

اما از یاد نبریم قانون طلایی خنده را که می گوید:

   (( همیشه با دیگران بخندیم و هرگز به دیگران نخندیم!))

راستی یک فرمول جادویی:

  شادی اگر تقسیم شود       ٬       دو برابر می شود!

  غم اگر تقسیم شود            ٬      نصف می شود !

بهشت یعنی =شادی+ خنده+ سرور + شعف

- با تمام اين حرفها، باز هم بهترين الگو براي تو و براي همه،‌مولاي متقيان است: و بخصوص جواني شان!

- جواني حضرت علي (ع) ؟!

الگو گرفتن يك الگو

- بله ! خود اميرالمؤمنين هم در جواني شان، الگو داشته اند. الگويشان هم پيامبر بوده است. علي (ع) از شش سالگي همراه و همراز پيامبر و در خانه ايشان زندگي مي كرده اند و در همه امور زندگي شان، حتي جزيي ترين مسائل هم به پيامبر اقتدا مي نمودند. يعني خود ايشان هم از يك انسان كامل و والاي ديگر، الگو مي گرفته اند.

- اما چگونه ؟!

..........................................

در ادامه مطلب مقاله سرکارخانم صفایی دبیر محترم علوم در مورد مقایسه ارزشیابی سنتی و ارزشیابی مستمر آمده است.

ضمن تشکر از ایشان به اطلاع میرساند: استفاده از این مقاله با ذکر منبع و کسب اجازه از نویسنده مقدور میباشد.

به طور اختصار گزارش باز گشایی مدرسه تقدیم میگردد:

۱ - دادن برنامه کلاسی به دبیران و دانش آموزان یک هفته قبل

۲ - کلاس بندی دانش آموزان یک هفته قبل

۳ -  برگزاری جلسه شورای مدرسه جهت همین امر در ۲۷ شهریور

۴ - آماده ساختن مدرسه از لحاظ فیزیکی و بهداشتی و امنیتی

۵ - برگزاری جشن و برنامه صبحگاه ویژه این روز توسط دانش آموزان و مربی پرورشی

۶ - سخنرانی مدیر

۷ - اهدا هدیه روز اول مهر

۸ - معرفی کارکنان و دانش آموزان جدید

 و پس از آن دانش آموزان و کارکنان با صلوات و چهره های بشاش و با رد شدن از زیر کتاب مقدس قرآن و دود اسفند به سر کلاسهای خود رفتند.

همچنین معاون محترم شهرداری زاینده رود و نماینده ای از شورای اسلامی شهر پارچه نوشته ای با عنوان تبریک شروع سال تحصیلی همراه با سبدی گل به دانش آموزان و کارکنان  تقدیم نمودند با تشکر از حضور ایشان.....

 تصاویر در ادامه مطلب است .